理想的なレッスン時間と回数
これから楽器を習いに行こうかと考えている人には、レッスン時間と回数で迷う人も多いのではないでしょうか。
1回のレッスン時間が長く、回数が多くなれば授業料は高くなり、反対に1回のレッスン時間が短くて、回数が少なくなれば授業料は当然安くなりますよね。
大抵の人は１ヶ月のレッスンのトータル時間から授業料の単価を計算し、どのスクールが割安かと見ていることでしょう。
例えば、１ヶ月に『60分レッスンが2回』のスクールと『30分レッスンが4回』のスクールでは、トータルのレッスン時間はどちらも120分で同じです。
この場合、授業料が同じなら『60分レッスン2回』のスクールを選んでおけば、通う回数が少ない分、交通費や移動時間が節約できて好都合だと考える人も多いかもしれませんね。
例え１ヶ月のレッスンのトータル時間が同じでも、レッスン時間の長さと受講する回数しだいで生徒さんの上達ペースは大きく変わってしまいます。
お金も時間も沢山投資する余裕があるなら、レッスン時間を長くして、回数も多くするに越したことはないですが、レッスン時間を長くするか、あるいは回数を多くするか、この２択で選ぶしかないとしたら、どうすべきでしょうか。
今回は、１回のレッスン時間とその回数についてどう考えればいいのかを解説します。
結論を先に言うと、こうなります。
初級者で学習力の低い人ほど、１回のレッスン時間は短くてもいいが、回数を多くするべき。反対に、上級者で学習力の高い人ほど、回数は少なくてもいいので、１回のレッスン時間は長くするべき。
率直過ぎてすみません。
解りやすくシンプルにするために、あえて率直に表現しました。
ここで言う上級者や初級者というのは、楽器の演奏レベルや経験値のことです。
何をもって上級者とか初級者とか、はっきり定義付けることはできませんが、ざっくりと演奏力や知識、経験値の高い人が上級者で、その逆が初級者ということにしておきましょう。
学習力というのはそのままの意味で、学ぶのが得意かどうかです。
自分が学ぶのが得意かどうかは、これまでの人生を振り返って、周りと比べてみたら何となく分かるのではないでしょうか。
物事を理解して習得するのが早いタイプか、遅いタイプか、あるいは平均的か、自身の学ぶ力を客観的に見てみましょう。
楽器の習得においても、当然学習力の高い人は低い人に比べて上達が早い傾向はありますが、必ずしも「頭がいい＝上達が早い」というわけではなく、楽器を弾いている年数や経験値が学習力に比例するという側面があります。
どれだけ多くの曲を聴いてきたか（弾いてきたか）、どれだけ多くのミュージシャンと出会ってきたか（セッションしたか）が学ぶ力にも関係しているってことです。
初級者と上級者の学び方の違いを理解するには、小学生と大学生の勉強に置き換えて考えると理解しやすいのではないでしょうか。
例えば小学校では、１回の授業時間は短く、１科目（国語や算数）の授業の間隔が接近しています。
１コマ45分の授業を週に何度も受講する、というカリキュラムになっています。
小学生は基礎学力を身につける時期なので、一つ一つの学習の内容は単純で理解しやすいものばかりですが、何もない所から基礎を習得するわけですから、時間をあまり空けずに継続させなければなりません。
与えられる課題のハードルは低く、似た内容のことを短いスパンで繰り返す。
ひとことで言うと、「単純なことを反復する」という学び方です。
実際に、小学校では国語と算数は月曜から金曜まで毎日あって、土日祝は必ず宿題が出されます。これは「読み、書き、計算」に毎日触れさせる必要があるからですよね。
対して大学はどうでしょうか。１回の授業時間が長く、１科目の授業の間隔がそこそこ離れています。
１コマ90分の授業を１〜２週間おきに受講するシステムになっていることが多いようです。
大学は初等教育を修了した学生たちが集まっていて、すでに基礎は身に付けているものとして、より高いレベルの知識や学力を習得する目的で授業は進みます。
与えられる課題のハードルは高く、時間をかけて自分の力で課題の答えを導き出すという学び方をします。
ひとことで言うと、「問題の解決法を考える」という学び方です。
というか、高等教育では「自分が何を学ぶべきか」ということも自身で考えるものですよね。
これはギターやウクレレの学び方においても同じです。
初級者（初心者）のような基礎を身に付ける段階にある生徒さんは、取り組む内容はシンプルで、説明を受けるのも理解するのもそれほど時間は要しません。
なので１回のレッスン時間はあまり長く取らなくてもいいでしょう。
自分は理解が遅く、ゆっくりと時間をかけて教えてもらいたいという人や、質問したいことが沢山あって、一度に多くのことを教わりたいという人は長めのレッスン時間を選ぶのもいいとは思います。
但し、受講する回数は上級者に比べて多くなくてはなりません。
前述したように、初級者（初心者）の学び方は初等教育に似ています。
初級者に与えられる課題のハードルは低く、１週間ちゃんと毎日続ければ、おおかたは習得できる内容に設定されています。
１週間あれば習得できる課題をもらい、１週間でそれをクリアし、１週間後に次の課題をもらうためにレッスンを受講します。（ここが重要）
もし自分の解釈が間違っていて、自宅で誤った練習をしてしまっていたとしても、短いスパンで受講していれば、大事に至る前に間違いを正してもらえます。
だから初級者や学習力の低い人ほど、レッスン時間は短くてもいいので、間隔を空け過ぎずに短いスパンで受講するべきなんです。
理想は週に１回のペース、最低でも月に３回は受講しましょう。
空き過ぎず近過ぎず、等間隔で受講するのがベストです。
「３日連続で受講して、次の受講は１ヶ月後」みたいなことをしても無意味であることは理解できますよね。
次に上級者のケース。
上級者は取り組む内容が難解になるので、解説を受けるのも理解するのも少々時間がかかります。
必要なことをちゃんと理解して、必要な課題をもらうには、１回のレッスン時間は長めに取っておいた方がいいです。
複雑でややこしい解説を受けている途中で時間切れになっては悔いが残りますからね。
上級者ともなればレッスンの間隔が少し空いても、初級者ほど問題ではありません。
短いスパンで小刻みに指導を受けなくても、自身の課題にじっくりと一人で取り組めるはずです。
定期的に先生から指導を受けて、練習の進捗状況を確認してもらった方が安心だし、モチベーションが維持できるという人は、回数を多く受講するのもいいと思います。
上級者で学習力の高い人がもっとレベルを上げるには、回数は少なくてもいいので、レッスン時間は長めであるべきです。
理想は１レッスン60分くらいでしょうか。
「45分〜60分レッスンが月２回」となっているようなスクールは、初級者には適さないスクールと思ってまず間違いないでしょう。
最後に、初級者（初心者）でも１回のレッスン時間を長く設定することで、高い効果が得られる２種類のタイプの生徒さんについて解説しておきます。
一つ目は、平均的な人よりも理解するのに時間のかかるタイプの人です。
楽器のレッスンというのは、“正しい練習のやり方”を教わる時間です。
「何をどうやって、何を意識して練習すべきか」を理解しなければなりません。
この“正しい練習のやり方”が理解できないまま帰ってしまうとどうなるでしょうか。
当然、自宅で正しい練習を継続することが出来なくなりますね。
なので、ひとより飲み込みの遅い人は、少し時間をかけてゆっくりと解説してもらうしかありません。
平均的な人が30分間で習う内容を、45分〜60分をかけて習うような感じです。
二つ目は、平均的な人よりも日々の練習量が多いタイプの人です。
繰り返しになりますが、楽器のレッスンは“今から取り組むべき課題をもらう”ために受講するものです。
例えば、平均的な生徒さんが30分の１回のレッスンで課題Aをもらうとします。
その課題Aは、１日30分の練習を１週間続ければ充分習得できる難易度に設定されているものと仮定します。
すると生徒さんは、次回のレッスンまでに毎日30分の練習をこなし、課題Aの習得を目指すわけですが、もし毎日60分練習する習慣のある生徒さんの場合はどうなるでしょうか。
おそらく課題Aは容易に習得できるはずです。
課題Aの練習にみっちり取り組んでも、まだ余裕のある状態ですよね。
そこでレッスン時間を45分〜60分にすることで、課題Aだけでなく、課題Bももらうことができるわけです。
指導者というのは、こういう日々の練習量が多い生徒さんはプレイを見ていれば解るもので、「この生徒さんはよく練習しているようなので、多めに課題を与えてもいいだろう」、となるわけです。
なので、日々の練習量の多い人は、レッスン時間を長めに設定しておくことで、平均的な人より早く上達できることになりますね。
今回のまとめ
- 初級者で学習力に自信のない人ほど、レッスン時間は短くてもいいので、間隔をあまり空けずに受講するべきである。
- 上級者で学習力に自信のある人ほど、受講する回数は少なめでもいいので、レッスン時間は長めに設定するべきである。
- ゆっくり解説してもらわないと習ったことが理解できそうにない人は、もしお金に余裕があるならレッスン時間を長くすることで、上達の遅さを補うことができる。
- 日々の練習量が多めの人は、もしお金に余裕があるならレッスン時間を長くすることで、更に上達を早めることができる。
西沢恭輔